11月11日下午，生命科学与食品工程学院在G201举办2025级教育硕士教学实践能力展示活动。活动邀请安庆市第七中学生物学教师施晓丽到场指导，全国教学创新大赛一等奖获得者、《生物学教学论》课程负责人项小燕教授及全国田家炳教育硕士教学技能大赛三等奖获得者汤子琳共同参与。

本次展示是《生物学教学论》课程实践教学环节阶段性育人成效的集中检验，也是一次面向真实课堂要求的教学能力集中练兵。前期，项小燕教授围绕课程标准研读、教材与学情分析、教学目标设定、教学活动设计、教学评价及教学反思等关键环节，对学生开展了持续、系统的专业指导。学生根据指导意见，经历了多轮教学设计研讨、修改与优化，不断调整教学思路、完善教学方案，逐步将课程理论转化为具体的教学设计与课堂实施方案。

活动中，7名教育硕士结合各自的教学选题，依次进行说课和微格教学展示，围绕教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学活动组织、教学评价及教学反思等内容，呈现前期学习与反复打磨的阶段性成果。展示既关注教学设计的科学性与适切性，也注重考查教学方案的课堂呈现能力，体现了从教学设计到教学实施的综合训练。

展示结束后，评委围绕选题价值、教学设计的科学性与适切性、课堂组织实施、教学评价、教学反思以及教材内容的新变化等方面进行点评，在肯定教学亮点的同时，针对存在的问题提出具体改进建议。经评审，活动评选出最佳教学设计奖、最佳教学风采奖等奖项。

项小燕教授结合前期指导过程和本次展示情况进行总结交流。她结合自身教学实践和教学竞赛经历，围绕如何将课程理论转化为教学实践、如何在反复研磨中提升教学设计质量、如何依据课堂反馈持续改进教学等方面分享经验，并鼓励学生在今后的学习与实践中继续强化课标意识、学科意识和学生意识，不断提升教学设计与课堂实施能力。

本次活动既是对前期课程指导和学生多轮教学设计优化成效的一次集中检验，也是一次以展示促学习、以交流促提升的教学实践“大练兵”。通过展示、观摩、点评与反思，学生进一步明晰了自身教学设计与课堂实施中的优势和不足，也为后续教学实践积累了经验。

生命科学与食品工程学院高度重视教育硕士培养质量，围绕导师遴选、课程设置、授课教师选聘和实践教学等环节持续完善培养机制。学院将课程教学、专业指导与中学一线实践有机衔接，积极搭建高校与中学协同育人平台，推动教育硕士在真实教学问题和实践任务中锤炼专业素养、提升教学能力。（撰稿人：汤子琳 审核人：穆丹）